Studenci uczniom to niecodzienna inicjatywa, w której studenci dzielą się swoimi pasjami i zainteresowaniami naukowymi z młodzieżą szkół ponadgimnazjalnych. Udział w projekcie daje możliwość zdobycia cennego doświadczenia, prezentacji działalności swojego koła oraz promocji kierunku studiów.
Zgłoszenia uczestnictwa w programie "Studenci uczniom" przyjmowane są drogą elektroniczną: warsztaty@us.edu.pl.
Przykładowe warsztaty prowadzone w roku akademickim 2011/2012
Teledysk – sztuka czy reklama? Analiza wideoklipu
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Warsztaty mają na celu uwrażliwienie uczestników na przekazy audiowizualne, które w dobie ekspansji mediów często odbierane są bezrefleksyjnie. Uczniowie zapoznani zostaną z strukturą teledysków, metodami ich analizy i interpretacji oraz funkcjami, jakie spełniają we współczesnej kulturze. Wszystko to w drodze wspólnej analizy znanych wideoklipów.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny komputer, rzutnik lub ekran
Prowadzący: Koło Naukowe Filmoznawców „KINOTOK”
Czy dobry film może być źle zrobiony?
Podstawy analizy i interpretacji dzieła filmowego
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest zwrócenie uwagi na obiektywne, formalno-stylistyczne kryteria oceny dzieł filmowych, niezależnie od indywidualnego, subiektywnego wartościowania oraz rozstrzygnięcie (poprzez analizę oraz interpretację fragmentów filmowych), czy i w oparciu o jakie elementy możliwa jest obiektywna ocena filmu.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Prowadzący: Koło Naukowe Filmoznawców „KINOTOK”
Jestem za, a nawet przeciw – rzecz o kampanii wyborczej
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Warsztaty mają na celu zapoznanie uczniów z pojęciem marketingu politycznego. Pokażemy, jak powinien wyglądać wizerunek telewizyjny polityka oraz zaznajomimy uczestników warsztatów z podstawowymi strategiami wyborczymi i narzędziami reklamy występującymi w politycznym PR.
Zajęcia obejmują dwa zasadnicze bloki: Blok nr 1: Teoretyczny, podczas którego pokażemy jak dobrze poprowadzić kampanię wyborczą, jakie przyjąć strategie wyborcze i jak powinien wyglądać polityczny public relations. Blok nr 2: Praktyczny, w którym uczeń wcieli zdobytą wiedzę teoretyczną „w życie”, a także zobaczy, jak wyglądały kampanie wyborcze w 20-letniej historii III RP.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny komputer, rzutnik lub ekran, głośniki
Prowadzący: Koło Naukowe Politologów
Warsztaty dziennikarskie
Czas trwania: 90 minut (jeden blok)
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: cała klasa
Opis warsztatu: Proponowane 3 bloki poruszają zagadnienia związane ze specyfiką pracy dziennikarza: Blok nr 1: Prawo prasowe i etyka dziennikarska – uczniowie zostaną zapoznani z prawnym aspektem pracy dziennikarza, obowiązującymi go zasadami etycznymi i kulturą pracy. Pojawią się zagadnienia własności intelektualnej, plagiatu, prawa prasowego. Blok nr 2: Techniki przeprowadzania wywiadów – zajęcia ukierunkowane na praktyczne ćwiczenie technik prowadzenia wywiadu, odpowiednie przygotowanie do wywiadu, a także przezwyciężanie barier stresowych w pracy dziennikarskiej. Blok nr 3: Tworzymy własną gazetę – wprowadzenie uczniów w tajniki pracy redakcji prasowej. Zwrócenie uwagi na sposób podziału pracy w redakcji, umiejętność pracy w zespole, jak i indywidualnie, tworzenie profilu gazety i jej wizualnej reprezentacji, dobór materiałów i źródeł informacji, świadomość, do jakich odbiorców pismo ma docierać, itp. Poruszone zostaną również zagadnienia edycji tekstów, a także elementy fotoreportażu i doboru zdjęć prasowych. Warsztaty obejmą przede wszystkim praktyczne wskazówki dotyczące powyższych problemów.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny dostęp do prądu. W warsztatach chcielibyśmy również wykorzystać rzutnik oraz podpiąć laptop. Potrzebne będą również drukowane materiały pomocnicze (oczywiście wcześniej przez nas przygotowane). Prosimy o informację w jakim zakresie mamy organizować sprzęt i druki samodzielnie
Prowadzący: Międzywydziałowe Koło Naukowe „Inicjatywa”
Matura bez wtopy – jak sobie radzić ze swoim językiem
Czas trwania: 120 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15 osób
Opis warsztatu: Warsztaty mają na celu pomóc uczniom szkół ponadgimnazjalnych w lepszym przygotowaniu się do egzaminu maturalnego z przedmiotów humanistycznych oraz tworzeniu tekstów pozbawionych usterek językowych. Każde spotkanie podzielone zostanie na trzy zasadnicze części. W pierwszej, o charakterze bardziej wykładowym, zapoznamy uczniów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi norm poprawnościowych, z klasyfikacją błędów językowych, etykiety językowej, poruszymy też problemy stylistycznego zróżnicowania polszczyzny. W drugiej części planujemy zaproponować praktyczne ćwiczenia na tekstach mówionych i pisanych, ze szczególnym uwzględnieniem tekstów oryginalnych prac maturalnych. Uczestnicy zostaną zapoznani z różnymi słownikami, zwłaszcza ortograficznym oraz poprawnej polszczyzny, a także będą mieli okazję nauczyć się efektywnie z nich korzystać. W ostatniej części postaramy się odpowiedzieć na pytania, gdzie szukać pomocy, gdy słownik jej nie dostarcza.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Koło Kultury Języka Polskiego
Nie gwoździem, nie młotkiem, czyli o efektywnej nauce
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 12 osób
Opis warsztatu: Na warsztatach zostaną zaprezentowane skuteczne techniki efektywnej nauki opierające się m.in. na technikach pamięciowych, ćwiczeniu zdolności koncentracji i zagadnieniach motywacyjnych. Pojawią się też elementy zarządzania czasem. Narzędzia do wykorzystania w codziennym życiu będą poparte rzetelną wiedzą psychologiczną podaną w małych dawkach i przystępnej formie. Warsztaty będą bowiem oparte na ćwiczeniu praktycznych umiejętności. Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Prowadzący: Studenckie Koło Psychologii Organizacji
Jak okiełznać czas i działać efektywniej?
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15-20 osób
Opis warsztatu: Choć czas nie jest na sprzedaż, nie daje się rozmnożyć, ucieka stale i nieodwołalnie, to wystarczy 90 minut, by przekonać się, że da się go oswoić. W trakcie warsztatu każdy uczestnik będzie miał okazję nie tylko poznać historię czasu, ale także przekonać się, że można nim zarządzać. Ponadto: - zdiagnozuje rytm własnej aktywności biologicznej - zidentyfikuje złodziei czasu - pozna techniki określania priorytetów oraz zasady determinujące działania w czasie. Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Wymagane projektor i komputer
Prowadzący: Koło Naukowe Stosunków Międzynarodowych
Porozmawiaj z nimi! Jak skutecznie komunikować się z ludźmi?
Czas trwania: 150 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 12 osób
Opis warsztatu: Warsztat ma na celu pokazanie skutecznych sposobów komunikacji w oparciu o teorię analizy transakcyjnej. Po zakończeniu warsztatu jego uczestnicy będą świadomi tego, jak wyglądają utarte schematy komunikacji i jak należy ich unikać, żeby proces komunikacji był efektywny.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Wymagane: tablica typu flipchart, markery, czyste kartki
Prowadzący: Studenckie Koło Psychologii Organizacji
Myśl kreatywnie!
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 20 osób
Opis warsztatu: Celem warsztatu jest ukazanie uczniom zalet myślenia niestandardowego, które z perspektywy obecnego rynku pracy wydaje się umiejętnością niezbędną. Podczas zajęć zostaną oni zapoznani z wybranymi metodami i technikami twórczego myślenia. Będą też uczyć się jak można rozwijać swój twórczy potencjał, kreatywnie podchodzić do rozwiązywania różnych zadań oraz pokonywać własne blokady i przeszkody utrudniające efektywne myślenie.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Prowadzący: Studenckie Koło Psychologii Organizacji
Rozmowa kwalifikacyjna – nie taki diabeł straszny, jak go malują
Czas trwania: 150 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 12 osób
Opis warsztatu: W trakcie warsztatu uczestnicy dowiedzą się, na jakie rodzaje rozmów kwalifikacyjnych mogą trafić w trakcie swojej kariery zawodowej. Będą mieli okazje na własnej skórze sprawdzić się w nowej sytuacji, jaką jest rozmowa o pracę.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Prowadzący: Studenckie Koło Psychologii Organizacji
Globalizacja i jej konsekwencje – czyli o stereotypach i uprzedzeniach na rynku pracy
Czas trwania: 120 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 12 osób
Opis warsztatu: Temat warsztatów skupiony jest wokół globalizacji i związanej z nią multikulturowości na rynku pracy. Celem zajęć jest uwrażliwienie uczniów na różnice kulturowe oraz wzbudzenie poszanowania dla inności i odrębności kulturowej. Uczestnicy dowiedzą się, jak powstają stereotypy, nauczą się rozpoznawać przejawy dyskryminacji, a dzięki praktycznym ćwiczeniom zobaczą, jak bardzo krzywdzące są te zjawiska.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik do wyświetlenia prezentacji multimedialnej
Prowadzący: Studencie Koło Psychologii Organizacji
Określanie własnych preferencji zawodowych i skuteczne poszukiwanie pracy
Czas trwania: 120 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 12 osób
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest przede wszystkim przedstawienie specyfiki współczesnego rynku pracy i sposobów poszukiwania zatrudnienia. W trakcie zajęć uczniowie będą mogli określić swoją orientację zawodową wypełniając takie testy, jak Kwestionariusz Preferencji Zawodowych czy Test Duński. Następnie prowadzący udzielą rad, jak powinny wyglądać prawidłowo napisane dokumenty aplikacyjne (CV oraz list motywacyjny) oraz wprowadzą w tematykę rozmowy kwalifikacyjnej. Uczestnicy warsztatów będą mieli szansę na zdobycie praktycznych umiejętności związanych ze skutecznym poszukiwaniem pracy.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik do wyświetlenia prezentacji multimedialnej
Prowadzący: Studenckie Koło Psychologii Organizacji
Umowy cywilnoprawne zawierane przez Internet – szybko, łatwo, ale czy bezpiecznie?
Czas trwania: 60 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 30-35 osób
Opis warsztatu: Szkolenie obejmuje przedstawienie sposobów zawierania umów cywilnoprawnych, ze szczególnym uwzględnieniem bardzo popularnego sposobu zawierania umów przez Internet np. za pomocą takich platform internetowych jak Allegro czy e-Bay.
Zajęcia odbywają się w postaci krótkiego wykładu, wraz z prezentacją multimedialną oraz analizą przykładowych umów. Uczniowie zapoznają się z funkcjonowaniem systemu prawnego i zdobywają niezbędną wiedzę o umowach, z których korzystają w życiu codziennym.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny laptop oraz rzutnik
Prowadzący: Koło Naukowe Prawa Cywilnego „Sapere aude!”
„Opowiedz mi o tym…”, czyli zeznania i plotki pół żartem, pół serio
Czas trwania: 45 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Celem warsztatu jest ukazanie niedoskonałości procesów odbioru, zapamiętywania i relacjonowania wydarzeń. Uczniowie zostaną zapoznani z podstawową wiedzą o procesach umysłowych i będą mieli okazję przekonać się w praktyce, jak ciężko składa się szczegółowe zeznania oraz jak bardzo odbiegające od prawdy mogą być pogłoski.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebne rzutnik i głośniki (do odtworzenia filmu z komputera)
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologii Sądowej i Policyjnej „Paragraf”
Magia kłamstwa
Czas trwania: 45 lub 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: pół klasy (+/- 15 osób)
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest uzmysłowienie uczniom wszechobecności kłamstwa w naszym życiu oraz pokazanie co nauka, a w szczególności parapsychologia, ma do powiedzenia na temat kłamstwa. Przedstawimy prawdy oraz mity na temat sposobów wykrywania kłamstwa oraz postaramy się pokazać, jak dalej poszerzać wiedzę na ten temat.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Koło Naukowe Psychologii Jakości Życia „MERITUM”
Czy chorych psychicznie należy się bać?
Czas trwania: 45 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 20 osób
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest obalenie mitów na temat chorób psychicznych, szczególnie schizofrenii (wyjaśnienie, czym jest ta choroba, jak się objawia, przybliżenie sylwetek osób nią dotkniętych), oraz uwrażliwienie na problem, jakim jest izolacja społeczna osób chorych psychicznie.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik do projekcji filmu
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologii Sądowej i Policyjnej „Paragraf”
Uprzedzenia, stereotypy i dyskryminacja.
Czym są, jak powstają i w jaki sposób można je ograniczyć?
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 30 osób
Opis warsztatu: Warsztaty mają na celu zapoznanie uczniów z jednymi ze zjawisk społecznych, jakimi są uprzedzenia, stereotypy i dyskryminacja. W trakcie trwania warsztatów zaprezentowane zostaną przyczyny powstawania, a także skutki uprzedzeń. Uczestnicy poznają również metody ograniczające negatywny wpływ stereotypów na działania ludzi.
Uwagi: Wymagane: rzutnik
Prowadzący: Koło Naukowe Psychologii Jakości Życia MERITUM
Terminologia architektury na podstawie zabytków w Twoim mieście
Czas trwania: 45 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: W czasie warsztatów uczniowie zostaną zapoznani z podstawową terminologią architektury na podstawie zabytków znajdujących się w mieście, gdzie zlokalizowana jest szkoła. Zaprezentowane zostaną podstawowe pojęcia związana z architekturą oraz krótka charakterystyka zabytków miasta. Celem warsztatów jest uwrażliwienie uczniów na tkankę miejską.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Historyków Sztuki
Motywy biblijne i mitologiczne w sztuce
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Odczytywanie motywów biblijnych i mitologicznych jest jedną z podstawowych kompetencji kulturowych. Jest niezbędne nie tylko przy odczytywaniu sensów dzieła sztuki, lecz także literatury, filmu, teatru. W ramach warsztatów, na przykładzie dzieł sztuki, pokazane zostaną najpopularniejsze motywy biblijne i mitologiczne. Motywy te zostaną omówione przez pryzmat epok, w których się pojawiają.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Historyków Sztuki
Biblioterapia
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Plan warsztatów: - wstęp teoretyczny o roli literatury w terapii - przykładowe zajęcia praktyczne
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Prowadzący: Koło Inicjatyw Twórczych
Być wolontariuszem Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau (PMAB)
Czas trwania: 60 lub 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: brak limitu
Opis warsztatu: Celem zajęć jest ukazanie pracy wolontariuszy Państwowego Muzeum Auschwitz-Birkenau, zarówno od strony „technicznej” (odpowiedź na pytania: Kto może zostać wolontariuszem? W czym pomagają wolontariusze? Jakie zadania są im powierzane? Jak wygląda praca? Itd.), jak również wskazanie korzyści płynących z pracy wolontariackiej. Pośrednio celem zajęć jest wskazanie uczniom nowych sposobów realizowania i rozwijania pasji, rozbudzenie w nich ciekawości i propagowanie aktywności wolontariackiej.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Do zajęć wykorzystywany jest film oraz prezentacja multimedialna. Potrzebne są więc warunki do wyświetlenia tych materiałów, czyli: rzutnik, ekran (biała ściana), odpowiednio przestronna sala z możliwością zaciemnienia okien.
Prowadzący: Wanda Witek-Malicka
Prelekcja przygotowująca do wizyty w Państwowym Muzeum Auschwitz-Birkenau (PMAB)
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: brak limitu
Opis warsztatu: Zajęcia mają na celu przygotowanie młodzieży do wizyty na terenie byłego obozu koncentracyjnego Auschwitz-Birkenau. Przybliżenie historii tego miejsca i ukazanie losów więźniów ułatwi młodzieży zmierzenie się ze wstrząsającą wiedzą i właściwe jej odebranie, a także pomoże poradzić sobie ze skrajnymi emocjami towarzyszącymi często pierwszej wizycie w Oświęcimiu. Ponadto przekazanie praktycznych wskazówek dotyczących wyjazdu do PMAB usprawni przebieg zwiedzania i ułatwi odnalezienie się wśród tłumu innych turystów na terenie Muzeum.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Do zajęć wykorzystywany jest film oraz prezentacja multimedialna. Potrzebne są więc warunki do wyświetlenia tych materiałów, czyli: rzutnik, ekran (biała ściana), odpowiednio przestronna sala z możliwością zaciemnienia okien.
Prowadzący: Wanda Witek-Malicka
Zwykli ludzie i ich niezwykłe Oświęcimskie historie
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: brak limitu
Opis warsztatu: W czasie zajęć uczniowie poznają historie Byłych Więźniów KL Auschwitz-Birkenau – zarówno osób znanych z mediów, ze świata polityki i sztuki, jak i zwyczajnych ludzi, których łączy to, iż w pewnym momencie swojego życia zostali więźniami największego obozu zagłady czasów II wojny światowej. Celem zajęć jest opowiedzenie ich przeżyć obozowych – przyjaźni i nienawiści, niezwykłej odwagi, dramatycznych wyborów, a nieraz także zwyczajnego zbiegu pomyślnych okoliczności – dzięki którym udało im się przetrwać, ale też ukazanie ich powojennych losów. Treść wykładu oparta została w całości na pośrednich (poprzez literaturę wspomnieniową) oraz bezpośrednich spotkaniach (rozmowach i wywiadach) z Byłymi Więźniami – jest więc to historia oderwana od opracowań historycznych, głęboko zanurzona w przeżyciach ludzkich, opowiedziana słowami samych Ocalonych. Pośrednio celem zajęć jest budowanie pozytywnych postaw wobec osób starszych – ukazanie ich jako bohaterów, świadków historii, nosicieli niezwykłych doświadczeń i wiedzy, do której warto próbować dotrzeć, póki jeszcze nie odeszli ostatni z nich.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Do zajęć wykorzystywany jest film oraz prezentacja multimedialna. Potrzebne są więc warunki do wyświetlenia tych materiałów, czyli: rzutnik, ekran (biała ściana), odpowiednio przestronna sala z możliwością zaciemnienia okien.
Prowadzący: Wanda Witek-Malicka
Dzieci Oświęcimia – jak wyglądało dzieciństwo w lagrze i jak wpłynęło ono
na resztę życia lagrowych dzieci
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: brak limitu
Opis warsztatu: Celem zajęć jest ukazanie mało znanej i marginalizowanej, a w świadomości społecznej wręcz nie istniejącej problematyki więzienia dzieci w obozach koncentracyjnych. W czasie zajęć uczniowie dowiedzą się, jak wyglądała droga dzieci do obozu, jaka była ich dola za drutami KL Auschwitz-Birkenau oraz co czekało na nie – osierocone, schorowane i przerażone – po wyjściu na wolność. Poznają także różne historie dzieci urodzonych w warunkach obozowych, dowiedzą się, jaki los czekał ich matki, a także poznają jedną z najpiękniejszych kart walki z okupantem: heroiczne starania lekarek i pielęgniarek obozowych o ratowanie noworodków przed śmiercią i przed wywózką w głąb Rzeszy. Zajęcia mają na celu obalenie wielu mitów i stereotypów dotyczących losu dzieci w obozach koncentracyjnych.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Do zajęć wykorzystywany jest film oraz prezentacja multimedialna. Potrzebne są więc warunki do wyświetlenia tych materiałów, czyli: rzutnik, ekran (biała ściana), odpowiednio przestronna sala z możliwością zaciemnienia okien.
Prowadzący: Wanda Witek-Malicka
Czy taki Żyd straszny, jak go malują?
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa (25-35 osób)
Opis warsztatu: W czasie zajęć podjęta zostanie problematyka pośrednich przyczyn zagłady Żydów w czasie II wojny światowej, jednak nie z punktu widzenia stricte historycznego, ale przez pryzmat społeczeństwa jako tworu rozwijającego i propagującego określone wartości. Poprzez skrótowe ukazanie historii niechęci i nienawiści do Żydów podjęta zostanie problematyka ich stereotypizacji. Ukazane zostanie działanie mechanizmów etykietyzacji i napiętnowania, sprzyjające rozwojowi ksenofobii, rasizmu i antysemityzmu. Przedstawione zostaną także najpowszechniejsze chwyty nazistowskiej propagandy antyżydowskiej XX wieku. Celem zajęć jest zarówno przełamanie stereotypów rasowych poprzez prześledzenie mechanizmów ich powstawania oraz ukazanie ich wpływu na sposób postrzegania zjawisk (upraszczanie i brak obiektywizmu), a także uczulenie młodzieży na kwestię współczesnych przejawów dyskryminacji i nietolerancji oraz milczącego przyzwolenia społecznego, jako zjawisk destrukcyjnych, mogących w konsekwencji prowadzić do dramatycznych skutków.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Do zajęć wykorzystywany jest film oraz prezentacja multimedialna. Potrzebne są więc warunki do wyświetlenia tych materiałów, czyli: rzutnik, ekran (biała ściana), odpowiednio przestronna sala z możliwością zaciemnienia okien.
Prowadzący: Wanda Witek-Malicka
Cuda czy fizyka, czyli psychofizyka dla humanistów
Czas trwania: 45 lub 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 20 osób
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest uzmysłowienie uczniom, jaki wpływ ma wrażliwość sensoryczna w naszym życiu i jak może być wykorzystana w praktyce. Przedstawimy m.in. problem bodźców podprogowych, prób oszukania zmysłów w marketingu, zasady kontrastu, echokorekcji itd.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Koło Naukowe Psychologii Jakości Życia MERITUM
Nie dać się podejść, czyli wszystko o manipulacji
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15-20 osób
Opis warsztatu: Co zrobić, żeby nie dać się oszukać? Odpowiedź na to pytanie poznają wszystkie osoby, które miały już kiedyś okazję przekonać się, że codzienność może obfitować w przeinaczone relacje, skrywane zamiary i niedopowiedziane prawdy. Zasadniczym celem szkolenia jest przekazanie uczestnikom wiedzy na temat manipulacyjnych i perswazyjnych metod komunikacji oraz wykształcenie umiejętności obrony przed nimi.
Biorąc udział w warsztatach:
Sprzymierzeniec czy przeciwnik? Czyli jak pokonać stres
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15-20 osób
Opis warsztatu: Wbrew pozorom, stres może działać pozytywnie, jednak nie na każdego z nas i nie w każdej sytuacji. Udział w szkoleniu to najlepsza droga ku temu, by dowiedzieć się co zrobić, by znaleźć się w gronie osób reagujących na bodźce stresowe pełną mobilizacją.
Skorzystaj z tej okazji, jeśli chcesz:
Jak z człowieka zrobić potwora? Nieetyczne eksperymenty w psychologii
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 10–30 osób
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest omówienie eksperymentów uznanych w historii psychologii jako nieetyczne: Stanfordzki Eksperyment Więzienny Zimbardo, eksperyment dotyczący posłuszeństwa wobec autorytetu Milgrama oraz eksperyment Bandury, badający wpływ modelowania zachowań agresywnych. Omówienie tych eksperymentów ma na celu ukazanie, że każdy człowiek może stać się agresywny, gdy podziałają na niego odpowiednie mechanizmy psychologiczne. W czasie warsztatu przedstawione zostaną przykłady ze współczesnej historii, potwierdzające wnioski wypływające z eksperymentów.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Efektywne zarządzanie stresem
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Szkolenie ma na celu wprowadzenie w tematykę efektywnego radzenia sobie w obliczu sytuacji stresowej. Omówione i zobrazowane zostaną wpływ sytuacji stresowej na funkcjonowanie człowieka oraz efektywność radzenia sobie w zależności od jego ukierunkowania. Zajęcia są warsztatem podstawowych technik relaksacyjnych oraz organizacyjnych, mogących pomóc zmniejszyć poziom odczuwanego stresu oraz pozytywnie wpłynąć na efektywność pracy podejmowanej podczas działania stresora.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Planowanie i rozwój kariery zawodowej
Czas trwania: 90-135 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Zajęcia warsztatowe poruszają tematykę rozwoju kariery zawodowej. Ćwiczenia, testy i dyskusje mają za zadanie pomóc uczniom odkryć rolę czynników psychologicznych, społecznych oraz ekonomicznych w kształtowaniu ich pozycji na rynku pracy. Szkolenie ma na celu zobrazowanie znaczenia indywidualnych predyspozycji osobowościowych, umiejętności społecznych, wiedzy o ewolucji firm i form zatrudnienia oraz znajomości trendów w pracy najbliższej przyszłości dla możliwości zatrudnienia młodej osoby oraz satysfakcji z wykonywanej przez nią pracy.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Choroby psychiczne – wiedza potoczna a rzeczywistość
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 10–30 osób
Opis warsztatu: Podczas warsztatu ukazane zostaną przykłady chorób psychicznych, ich przyczyny i formy leczenia. Podjęta zostanie próba przełamania stereotypów dotyczących osób chorych psychicznie.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Co mówią gesty, kiedy usta milczą? – czyli słów kilka o mowie ciała
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15 osób (dwie grupy na klasę)
Opis warsztatu: Celem warsztatów jest zapoznanie uczestników z komunikacją niewerbalną i podstawowymi zasadami rządzącymi mową ciała i sposobami interpretowania zachowań. Omówienie, co sprzyja, a co zakłóca komunikację oraz jak dużą rolę w komunikowaniu odgrywa ekspresja mimiczna. Uczestnicy spróbują również nauczyć się kontrolować swoje zachowania.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Mosty zamiast murów. Jak komunikować się lepiej, sprawniej, skuteczniej
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Podczas warsztatów omówione zostaną podstawowe zasady komunikacji interpersonalnej, sposoby poprawiania relacji międzyludzkich, formułowanie komunikatu JA, a także wybrane zagadnienia z zakresu asertywności i prowadzenia negocjacji.
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Czy warto studiować psychologię?
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 10–30 osób
Opis warsztatu: Celem zajęć jest próba namowy uczniów do studiowania psychologii, omówienie ogólnych zagadnień, którymi zajmuje się psychologia, przełamanie stereotypów dotyczących psychologów, ukazanie różnic między psychologiem, psychiatrą i psychoterapeutą.
Uwagi: Potrzebny rzutnik
Prowadzący: Studenckie Koło Naukowe Psychologów
Gdzie jest Śląsk?
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: około 20 osób
Opis warsztatu: Co mamy na myśli mówiąc „Śląsk”? Dlaczego aż (lub tylko!) dwa województwa odwołują się do Śląska w swojej nazwie? Dlaczego Uniwersytet Śląski jest w Katowicach a nie we Wrocławiu? Warsztaty nie tylko o kluskach, węglu i gwarze.
Uwagi: Wymagane: rzutnik multimedialny, możliwość ksera materiałów dla uczniów (czarno-białych formatu A4). Opcjonalnie komputer.
Prowadzący: Aleksandra Wycisk
Alkohol - wróg czy przyjaciel?
Czas trwania: 60 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15 - 30 osób
Opis warsztatu: Głównym celem zajęć jest wykorzystanie zdobytych wiadomości na temat wpływu alkoholu na ludzkie życie. Zajęcia rozpoczynają się zabawą: „Co nowego i dobrego”, w celu rozluźnienia atmosfery. Następnie prowadzona jest mini dyskusja na temat typowych sytuacji w jakich pije się alkohol. Prośba metodą „burzy mózgów” podania powodów, dla których ludzie sięgają po alkohol na arkuszu papieru. Następnie określenie się czy alkohol to wróg czy przyjaciel. Wyjaśnienie definicji choroby alkoholowej i podanie faz choroby alkoholowej. Prośba o wypisanie typowych cech i zachowań dla osoby z chorobą alkoholową. Zakończenie zajęć refleksją poprzez przeczytanie tzw. „Pozytywnych negatywów” picia alkoholu.
Prowadzący: Koło Inicjatyw Twórczych
Prawidłowy obraz siebie a kompleksy
Czas trwania: 60 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: 15 – 30 osób
Opis warsztatu: Celem zajęć jest przede wszystkim kształtowanie postawy szacunku wobec własnej osoby. Na początku nastąpi zawarcie kontraktu grupowego. Następnie każdy z uczniów przyjrzy się własnemu wizerunkowi w lusterku po czym prowadzący rozpocznie wykład dotyczący wewnętrznego obrazu siebie. Kolejno nastąpi praca indywidualna uczniów, podczas której wypełnią tabele i testy związane z samooceną, cechami charakteru i poziomem samoakceptacji. Następnym krokiem będzie omówienie wyników pracy i zwrócenie uwagi na konieczność akceptacji samego siebie, zaakcentowanie, że trzeba najpierw pokochać siebie, by móc pokochać innych. Zakończenie zajęć nastąpi poprzez uwrażliwienie uczniów i refleksję na podstawie wybranych cytatów i tekstu Desideraty.
Prowadzący: Koło Inicjatyw Twórczych
Komunikacja alternatywna – podstawy języka migowego
Czas trwania: 120 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: do 25 osób
Opis warsztatu: Celem zajęć jest przyswojenie podstawowych znaków języka migowego na poziomie podstawowym, pozwalającym na kontakt z osobą niesłyszącą. W trakcie warsztatów uczestnicy zapoznają się z krótkim rysem historycznym języka migowego, poznają różnice między językiem migowym a system językowo-miganym, a także nauczą się podstawowych znaków daktylograficznych.
Prowadzący: Polonistyczne Koło Naukowe „Bakałarz”
W kostiumie konwenansów - o strojach i obyczajach XVIII stulecia
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 2 i 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Podczas warsztatów uczniowie bliżej poznają modę i obyczaje drugiej połowy XVIII wieku, obowiązujące w wyższych warstwach społecznych i w środowisku prowincjonalnej (oświeconej i konserwatywnej) szlachty. Literacka kanwą lekcji będą dwie znakomite sztuki oświeceniowe: mistrzowska komedia rokokowa (Franciszka Zabłockiego Fircyk w zalotach, 1781) i pierwsza polska komedia polityczna (Juliana Ursyna Niemcewicza Powrót posła, 1791).
Uwagi: Potrzebny komputer z rzutnikiem i głośniki
Prowadzący: Koło Oświeconych
„Powietrzne przeszywać szlaki” – wynalazek balonu dowodem potęgi ludzkiego rozumu
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Podczas warsztatów uczniowie będą mieli niepowtarzalną okazję bliżej poznać historię jednego z najważniejszych i najwybitniejszych osiągnięć technicznych epoki oświecenia, czyli balonu. Zaprezentowane zostaną sylwetki najważniejszych osób związanych z ówczesnym baloniarstwem światowym, ale w centrum zainteresowania znajdzie się J-P. Blanchard. Jego postać pozwoli skupić uwagę na realiach Rzeczpospolitej czasów oświecenia. Wątek: „balony w Polsce” rozpatrywany będzie w kontekście dokonań i doświadczeń Jana Potockiego, który jako pierwszy Polak odbył lot balonem, a także na kanwie słynnej ody Adama Naruszewicza: Balon, wyrażającej podziw i szacunek dla potęgi ludzkiego rozumu. Wspomniany zostanie także poemat Balon Franciszka Dionizego Kniaźnina, poświęcony konstruowaniu i próbie balu w Puławach. Rozważania dopełnieni, a równocześnie zwieńczy atrakcyjna w odbiorze i bogata merytorycznie prezentacja multimedialna.
Uwagi: Potrzebny rzutnik multimedialny (plus ewentualnie laptop współpracujący z rzutnikiem) i ekran
Prowadzący: Koło Oświeconych
Musicale o Oświeceniu… Sapere Aude – włącz myślenie krytyczne
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Uczniowie będą mieli okazję bliższego poznania na materiale filmowym współczesnych metod „oswajania” przeszłości w wielkich widowiskach muzycznych. Podczas warsztatów pokazane zostaną fragmenty musicali dziejących się w Oświeceniu, które przybliżają obraz minionych wieków, przekazują interesujące wydarzenia, ciekawostki, anegdoty. Wykorzystane spektakle (m.in. Maria Antonina, Mozart) są mocno, ale nie w pełni zakorzenione w faktach, pokazanie tego będzie prawdziwym celem warsztatów.
Problemy do dyskusji: 1. Dlaczego twórcy zainspirowani kulturą i dziejami dawnych epok zachowują w dziełach koloryt epoki, ale nie zawsze starają się zachować prawdę historyczną? 2. Jaką wiedzę o przeszłości, europejskiej i naszej rodzimej, czerpią widzowie wielkich widowisk słowno-muzycznych.
Cel dyskusji: 1. Zaakcentowanie potrzeby świadomego i krytycznego obcowania z wszelkimi dziełami kultury, które pozostają pod urokiem przeszłości; 2. Uczulenie młodzieży na konieczność odróżniania w procesie recepcji prawdy historycznej (społecznej, obyczajowej, politycznej, kulturowej) od nieskrępowanej tymi kryteriami wizji artysty.
Uwagi: Potrzebny komputer z rzutnikiem i głośniki
Prowadzący: Koło Oświeconych
Kobieta „wieku świateł”. Zainteresowania, codzienne przyjemności, literackie portrety
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: Jakie było miejsce kobiety w społeczeństwie, rodzinie i szerzej w kulturze XVIII wieku? Co zajmowało, inspirowało i fascynowało wtedy przedstawicielki płci pięknej? W jak dużym stopniu ówczesna, dobrze wychowana panna różniła się od dzisiejszej nastolatki? Do dyskusji na tak postawione i inne pytania postaramy się zachęcić młodzież w czasie planowanych warsztatów, po wcześniejszym dostarczeniu jej niezbędnych wiadomości, które stworzą merytoryczna podstawę do wspólnej wymiany refleksji. W czasie zajęć prześledzimy z uczniami kilka literackich portretów kobiet, skreślonych przez ludzi pióra XVIII stulecia. Zaznajomimy ich z rozrywkami kobiet i sposobami spędzania przez nie wolnego czasu. Zapoznamy też młodzież z popularną w Oświeceniu zabawą w silwonetki. W programie znajdzie się również element teatralnej improwizacji, przybliżający sztukę salonowego komplementu i sztukę konwersacji. Twórczym zwieńczeniem zajęć będą stworzone przez uczniów literackie autoportrety.
Uwagi: Potrzebny komputer z rzutnikiem i głośniki
Prowadzący: Koło Oświeconych
Czas trwania: 90 minut
Fantazja na temat życia artysty – o Amadeuszu Milosa Formana
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: jedna klasa
Opis warsztatu: W ramach warsztatu skupimy uwagę na stworzonej z rozmachem przez Milosa Formana filmowej wizji życia Wolfganga Amadeusza Mozarta i skonfrontujemy ją z rzeczywistą, uściśloną przez historyków muzyki biografią genialnego kompozytora. W szczególności skupimy się na relacji między twórcą Czarodziejskiego fletu, a Antonio Salierim oraz procesie komponowania słynnego Requiem. Celem naszego warsztatu będzie zwrócenie uwagi młodzieży na potrzebę krytycznej recepcji dzieł osadzonych w dawnych realiach. Zachęcimy młodzież do wskazania (z naszą pomocą) podobieństw i różnic między filmową kreacją a biografią salzburczyka. Celem dyskusji stanie się uchwycenie mechanizmu powstawania w kulturze popularnej legendy wielkiego artysty muzyka – Mozarta. Te wnioski zilustrujemy kilkoma innymi obrazami filmowymi, przywołanymi na zasadzie rekonesansu.
Uwagi: Potrzebny komputer z rzutnikiem i głośniki
Prowadzący: Koło Oświeconych
Czas trwania: 90 minut
Zrozumieć świat swój i innych
Czas trwania: 120 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: do 25 osób
Opis warsztatu: W ramach zajęć uczniowie będą mieli okazję zastanowić się nad własną osobą, zdobyć wiedzę na temat tego kim są, jak ich widzą inni ludzie. Dodatkowo, będą mogli sprawdzić się w nadawaniu różnorodnych komunikatów werbalnych i pozawerbalnych wpływających na efektywną pracę grupową. Warsztat „Zrozumieć świat swój i innych” zakłada realizację następujących celów:
- zdobycie wiedzy o samym sobie,
- podwyższenie samooceny, samoakceptacji,
- kształtowanie umiejętności kontrolowania własnych reakcji emocjonalnych,
- rozwój umiejętności nawiązywania kontaktów z innymi osobami,
- zdobycie podstawowych informacji o komunikacji interpersonalnej,
- rozwój kreatywności, spontaniczności,
- kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania i właściwego przekazywania informacji.
Prowadzący: Polonistyczne Koło Naukowe „Bakałarz”
GMO – kontrowersje, mity, fakty
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: brak limitu
Opis warszatów: rezentowany będzie krótki wykład na temat modyfikowanych genetycznie organizmów, zarówno roślinnych, jak i zwierzęcych, a następnie poprowadzona zostanie dyskusja wśród uczniów, przedstawiająca ich opinie.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Wymagany projektor
Hodowla roślin w kulturach in vitro
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: maksymalnie 20 osób
Opis warsztatów: krótka prezentacja na temat roślinnych kultur in vitro, przedstawienie filmu instruktażowego nt. przygotowania stanowiska do kultur in vitro, prezentacja roślin wyhodowanych w warunkach in vitro. Jeśli będzie dostęp do mikroskopów stereoskopowych to można zrobić stanowisko dłubania zarodków.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: wymagany projektor
Izolacja DNA – zrób to sam!
Czas trwania: 90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: maksymalnie 15 osób
Opis warsztatu: doświadczenie ma na celu pokazanie uczniom, iż w warunkach domowych i bez użycia laboratoryjnego sprzętu można z łatwością wyizolować DNA z różnego materiału w postaci długich, galaretowatych oraz widocznych dla oka nitek.
Warsztaty odbywają się: na terenie szkoły zapraszającej
Uwagi: Wymagany projektor
Wykłady matematyczne dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Czas trwania: 60-90 minut
Dla kogo przeznaczone: uczniowie 1, 2, 3 klasy szkoły ponadgimnazjalnej oraz szczególnie zdolni uczniowie klasy III gimnazjum
Liczba uczniów, którzy mogą uczestniczyć w zajęciach: bez ograniczeń
Opis warsztatu: Wykłady matematyczne dla uczniów szkół średnich (i nie tylko) organizowane są przez Koło Naukowe Matematyków Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach od około dwudziestu lat. Członkowie Koła Naukowego starają się w elementarny sposób przybliżyć interesujące zagadnienia matematyczne, z różnych powodów niemieszczące się w coraz bardziej okrajanym programie szkolnym. Podczas spotkań słuchacze mają okazję przekonać się, że matematyka nie polega na liczeniu i znajduje zastosowania w każdej dziedzinie życia. Przykładowe tematy spotkań to metryki (czyli dlaczego kula może być kwadratem), kongruencje (czyli kiedy 4+4=3), czy zastosowania matematyki (a zatem szyfrowanie, także przy przelewach bankowych, modelowanie matematyczne w biologii czy kompresja obrazów). Mile widzianymi gośćmi są także studenci i nauczyciele.
Warsztaty odbywają się: co drugi piątek, o godzinie 16.10, w auli Kopernika w Instytucie Matematyki UŚ (ul. Bankowa 14, Katowice) i są oczywiście bezpłatne. Nie trzeba się na nie zapisywać.
Uwagi: Informacje o spotkaniach można znaleźć na stronie internetowej Koła - www.knm.katowice.pl (tam też można znaleźć nagrania audiowizualne większości wykładów). Wszelkie pytania prosimy kierować na adres knm@knm.katowice.pl
Prowadzący: Koło Naukowe Matematyków UŚ
serwis główny